Nuevo León.- Fomentar la formación de los tutores duales, fortalecer la vocación técnica temprana e impulsar la inclusión desde la perspectiva de género fueron algunas de las principales necesidades planteadas durante la cuarta mesa de análisis estratégico de la Nueva Ley de Educación de Nuevo León, titulada “Educación Dual: Retos y Oportunidades”.
Con la participación de empresas del sector productivo como Ternium, HISENSE Monterrey y Siemens México, entre otras, y teniendo como anfitrión a FRISA, el Secretario de Educación, Juan Paura García, señaló que la colaboración del sector productivo es fundamental para seguir consolidando el modelo de educación dual, como parte de la visión educativa del Gobernador Samuel García.
“La educación dual ha tenido un crecimiento muy importante en Nuevo León: iniciamos La administración con cerca de dos cientos alumnos y actualmente contamos con alrededor de 13 mil estudiantes participando, junto con más de mil 400 empresas”, agregó.
Por ello, destacó la importancia de escuchar las experiencias del sector productivo y trabajar de manera conjunta en la construcción de la normatividad que permita fortalecer este modelo educativo.
En la cuarta mesa de análisis también participaron representantes de instituciones de Educación Media Superior y Superior que implementan este modelo educativo, el cual combina la formación teórica en el aula con la práctica profesional dentro de las empresas.
En este sentido, se destacó que la propuesta de la Nueva Ley de Educación de Nuevo León plantea un modelo de formación en el que gobierno, instituciones educativas y sector productivo comparten la responsabilidad de impulsar el desarrollo del talento y fortalecer la competitividad del estado.
Entre sus ejes estratégicos se encuentran la educación dual, el impulso al talento especializado, el desarrollo de competencias digitales, la certificación de competencias, la innovación productiva, la formación continua, la vinculación entre empresa y escuela, así como el fortalecimiento de la empleabilidad juvenil.
