Por: Jorge Maldonado Díaz
Para proponer medidas que ayuden a aliviar el congestionamiento vial en las zonas escolares del sector, la Secretaría de Participación Ciudadana presentó los resultados del Estudio de Movilidad solicitado por habitantes de Real de Cumbres y Cumbres Élite.
El análisis, realizado junto con la Secretaría de Movilidad, documentó los problemas de tráfico y definió, a partir de la participación vecinal y el análisis técnico, acciones que corresponden al Municipio, al Estado, a los planteles educativos y a la propia comunidad.
El estudio surgió de una audiencia pública solicitada por vecinos y posteriormente incluyó cinco sesiones en las que participaron 103 personas, además de un componente técnico con aforos vehiculares, revisión de infraestructura y medición de tiempos de traslado.
Entre los principales hallazgos se identificó una alta dependencia del automóvil particular, una ocupación de entre 1.2 y 1.5 alumnos por vehículo, filas escolares que ocupan carriles de circulación, señalización deteriorada y cruces peatonales que requieren atención.
“Encontramos la señalización escolar borrada, banquetas que obligan a las personas a bajar al arroyo vehicular y cruces que necesitan atención”, señaló el Secretario de Participación Ciudadana, Daniel Acosta.
“Y todo esto que estamos hablando no solamente es tráfico, es tiempo de vida, es tiempo en donde no estás con tus hijos, es llegar tarde al trabajo, es el estrés que produce estar en el tráfico y en el carro todo el día, o levantarte mucho más temprano para distancias que deberían de tomar menos cantidad de tiempo”.
El informe plantea medidas de corto plazo, de entre 30 y 90 días, como revisar la sincronización semafórica, mejorar la señalización de zonas escolares y cruces peatonales, ordenar las filas vehiculares y contar con agentes de tránsito en horarios y puntos de mayor carga.
Acosta destacó que el estudio no concentra las responsabilidades en una sola autoridad, sino que identifica qué acciones corresponden al Estado, al Municipio, a los planteles y a la comunidad.
“La gente en Cumbres ya empezó a hacer su parte, ya se organizó, ya documentó, ya propuso. Ahora lo que sigue le toca a cada autoridad: al Estado, al municipio, a los planteles”, expresó.
Al Municipio corresponden, entre otras acciones, temas relacionados con semáforos y tránsito, señalización, cruces escolares, banquetas y apertura de vialidades. Al Estado le corresponde brindar acompañamiento técnico a los planteles, trabajar con las escuelas en alternativas de movilidad y dar seguimiento a los acuerdos alcanzados con los ciudadanos.
Los planteles educativos, por su parte, pueden adoptar medidas como escalonar horarios de entrada y salida, fortalecer el transporte escolar, organizar esquemas de auto compartido, utilizar sus estacionamientos internos y mejorar los circuitos de ascenso y descenso.
